تحلیل تاثیر طراحی گوشه کتابدوستی در کلاس بر افزایش انگیزه مطالعه در دانشآموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر طراحی گوشه کتابدوستی در کلاس بر افزایش انگیزه مطالعه در دانشآموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. مطالعه حاضر با رویکردی ترکیبی، ضمن استفاده از ابزار سنجش معتبر مقیاس انگیزه مطالعه SRQ-A به تحلیل دادههای حاصل از مشاهده کلاسی و مصاحبه با معلمان و دانشآموزان در یکی از مدارس مناطق جنوب ایران پرداخته است. نتایج نشان میدهد که ایجاد فضایی جذاب، دلنشین و در دسترس برای کتابخوانی در کلاس، به طور معناداری منجر به افزایش رغبت و انگیزه درونی دانشآموزان برای مطالعه شده است. این امر با ایجاد حس استقلال، شایستگی و تعلق از طریق انتخاب آزادانه کتاب و تعامل با همسالان در این فضا قابل تبیین است. چالشهای اجرایی و پیشنهادات کاربردی برای تعمیم این الگو به سایر مدارس نیز مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

انگیزه مطالعه ، گوشه کتابدوستی ، فضای کلاس ، یادگیری ، دانشآموزان ابتدایی ، جنوب ایران ، خودتعیین گری