(تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری دانش آموزان)

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین چون رایانه، تبلت، تخته هوشمند، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی، موجب تحول اساسی در نظام آموزشی و تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به راهنمای یادگیری شده است. این فناوری ها با ایجاد محیط های چندرسانه ای و تعاملی، سبب افزایش انگیزش، تمرکز و درک عمیق تر مفاهیم در دانش آموزان می شوند و در پرورش مهارت هایی همچون تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله نقش موثری دارند. با این حال، چالش هایی مانند افت تمرکز، وابستگی شدید به ابزارهای دیجیتال و نابرابری دسترسی، از موانع اصلی بهره گیری اثربخش از فناوری هستند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور مطالعات داخلی و خارجی بین سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴، تاثیر فناوری های نوین بر ابعاد شناختی، عاطفی و انگیزشی یادگیری را بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که کاربرد هدفمند فناوری های آموزشی در چارچوب برنامه ریزی دقیق و نظارت معلم، موجب افزایش تعامل، خودتنظیمی و مشارکت فعال فراگیران می شود؛ اما استفاده افراطی و فاقد راهبرد آموزشی می تواند باعث کاهش تمرکز و افت کیفیت یادگیری گردد. در نتیجه، تحقق یادگیری پایدار و باکیفیت در عصر دیجیتال مستلزم برقراری توازن میان فناوری، طراحی آموزشی و نقش موثر معلم است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، انگیزش تحصیلی ، واقعیت افزوده ، آموزش هوشمند