تحلیل نیاز به برانگیختگی و تحریک در داستان های کودک

ادبیات کودک و نوجوان به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت و آموزش نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی کودکان ایفا می کند. نیاز به تحریک و برانگیختگی یکی از نیازهای انسانی است که در نظریه فروم مطرح شده است. در این مقاله به چگونگی محرک ها در داستان ها و واکنش شخصیت های داستانی در زمان تحریک و برانگیختگی پرداخته می شود. این تحقیق به لحاظ محیط گردآوری داده ها یک پژوهش نظری است که با رویکرد توصیفی - تحلیلی انجام شده است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای است. جامعه آماری کتاب های برگزیده کودک و نوجوان و نمونه های آماری ۱۶ عنوان کتاب که بیشترین جوایز را به خود اختصاص داده بودند که به روش هدفمند انتخاب پرجایزه ترین آثار انتخاب شده اند. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات به صورت ترکیبی (کیفی (کمی می باشد. در این پژوهش، داستان ها به لحاظ چگونگی طرح نیاز به تحریک و برانگیختگی از دیدگاه فروم تحلیل و بررسی می شود. بعضی از شخصیت های داستانی در برابر محرک واکنش مناسبی نشان می دهند. اگر اتفاق ناراحت کننده ای برای شخصیت داستانی رخ داده است با واکنش مناسب برای تغییر وضعیت موجود به وضعیت مطلوب تلاش می کند و اگر اتفاق خوشایندی این برانگیختگی را ایجاد کرده باشد باز هم شخصیت داستانی با رفتار مناسبی که از خود بروز می دهد به بهتر شدن حال خود و زیباتر شدن جهان اطرافش کمک می کند. بعضی از شخصیت های داستانی نیز در برابر محرک واکنش مناسبی نشان نمی دهند؛ برای مثال هیجان ترس سبب می شود که برای رسیدن به خواسته هایش تلاش نکند.

کلیدواژه ها:

نیاز به تحریک و برانگیختگی ، داستان ادبیات کودک ، اریک فروم