بررسی و مقایسه تاثیر آموزش حضوری و آموزش مجازی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه ابتدایی

ریاضیات به عنوان یکی از دروس پایه ای و حیاتی در دوره ابتدایی نقش مهمی در توسعه مهارت های تفکر منطقی و حل مسئله دانش آموزان دارد. با گسترش فناوری های آموزشی و تجربه آموزش مجازی در دوران اخیر، بررسی اثربخشی روش های آموزش حضوری و آموزش مجازی اهمیت یافته است. این پژوهش به روش کتابخانه ای و مروری انجام شده و هدف آن بررسی و مقایسه تاثیر آموزش حضوری و آموزش مجازی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. داده ها از طریق مطالعه مقالات علمی، کتب و پایان نامه های مرتبط جمع آوری و تحلیل شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش حضوری از نظر درک مفاهیم و مهارت حل مسئله اثربخش تر است، اما آموزش مجازی می تواند انگیزش و دسترسی به منابع یادگیری را افزایش دهد. همچنین ترکیب این دو روش آموزش (تلفیقی) می تواند به بهبود یادگیری و رضایت دانش آموزان کمک کند. یافته های این مطالعه می تواند برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی در انتخاب بهترین روش تدریس ریاضی در دوره ابتدایی راهنمایی های کاربردی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، یادگیری ریاضی