بررسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی با تاب آوری و هوش معنوی در مدیران مدارس ابتدایی مشهد

این پژوهش با هدف بررسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی با میزان تاب آوری و هوش معنوی در مدیران مدارس ابتدایی مشهد صورت گرفت. این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد از نوع پژوهش کاربردی می باشد همچنین روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بودند. تعداد این مدیران طبق آمار مرکز آموزش و پرورش خراسان رضوی شهر مشهد تعداد ۶۱۰ مدیر در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه بود نمونه از بین این مدیران و با استفاده از فرمول مورگان ۲۳۵ نفر بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده از هر دو جنسیت زن و مرد انتخاب و پرسشنامههای کمال گرایی مثبت و منفی (PANPS) پرسشنامه تاب آوری ساموئلز و مقیاس هوش معنوی کینگ بین آنها پخش گردید جهت تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده، آمار استنباطی استفاده شد. سپس از آمار استنباطی برای بدست آوردن ضریب همبستگی به کمک نرم افزار spss۲۷ به کار برده شد. نتایج نشان داد بین رابطه کمال گرایی مثبت و منفی با تاب آوری رابطه عکس و کمال گرایی مثبت و منفی با هوش معنوی مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی مثبت و منفی ، تاب آوری ، هوش معنوی