نقش منبع کنترل در انگیزه پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه مروری

انگیزه پیشرفت تحصیلی یکی از مهمترین عوامل موثر بر عملکرد و موفقیت دانش آموزان و دانشجویان است. عوامل گوناگونی بر این انگیزه اثر می گذارند که یکی از مهمترین آنها منبع کنترل است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش منبع کنترل به عنوان یکی از متغیرهای روان شناختی موثر بر انگیزه پیشرفت تحصیلی است. این مقاله از نوع مطالعه مروری است و با استفاده از منابع علمی معتبر داخلی و خارجی تدوین شده است. نتایج مرور پژوهش ها نشان می دهند که منبع کنترل به ویژه نوع درونی آن، با انگیزه پیشرفت تحصیلی رابطه ای معنادار دارد؛ به طوری که افراد دارای منبع کنترل درونی در مسیر تحصیل خود انگیزه بیشتری از خود نشان می دهند. همچنین عواملی نظیر، جنسیت، فرهنگ و مقطع تحصیلی می توانند در این رابطه نقش تعدیل کننده داشته باشند. این نتایج می تواند برای مشاوران تحصیلی و سیاست گذاران آموزشی در جهت ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

منبع کنترل ، انگیزه پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی