تحلیل رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش درونی دانش آموزان(مطالعه ای مروری)

این پژوهش به تحلیل رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش درونی در دانش آموزان پرداخته است. هدف این مطالعه مروری، بررسی ارتباط این دو عامل در فرآیند یادگیری و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی است. روش تحقیق مورد استفاده مرور سیستماتیک مقالات و منابع معتبر علمی است که در آن به تحلیل و مقایسه یافته های مختلف در زمینه تاثیرات متقابل خودکارآمدی و انگیزش درونی بر عملکرد تحصیلی پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان میدهند که خودکارآمدی بالا به تقویت انگیزش درونی و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی منجر میشود.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، انگیزش درونی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری