واکاوی اثر بخشی روشهای تدریس مبتنی بر یادگیری فعال در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی اثر بخشی روشهای تدریس مبتنی بر یادگیری فعال در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. هدف پژوهش ارزیابی تاثیر روشهای مختلف یادگیری فعال بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف آموزشی بود. تحقیق به روش کیفی و توصیفی با استفاده از منابع معتبر کتابخانه ای و مقالات علمی انجام شده است. نتایج نشان داد که استفاده از روشهای تدریس مبتنی بر یادگیری فعال، مانند حل مسئله تدریس گروهی و پروژه محور، به طور قابل توجهی موجب بهبود مهارتهای شناختی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. در نتیجه، این روش ها تاثیر مثبتی بر یادگیری دارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، فعال ، پیشرفت تحصیلی ، روش تدریس ، مهارتهای شناختی