بررسی کاربردهای آنتولوژی و هستی نگاری در نظام های نوین سازماندهی دانش

دانش و فناوری از مولفه های مهم و الزامی برای بقا و حفظ مزیت رقابتی در دنیای امروز به شمار می آیند. دانش در صورتی می تواند مزیت رقابتی ایجاد کند که به صورت بهینه ای سازماندهی و قابل بازیابی باشد. هم اکنون دانش بشری و سازماندهی آن، به منزله یک اصل پذیرفته شده و در طول زمان بر اهمیت آن افزوده گشته است. از سویی تحولات فناوری امکانات عینی و نیز بالقوه ای را در راستای سازماندهی، ذخیره و بازیابی دانش فراهم ساخته است. ابزارهای سنتی سازماندهی دانش از قبیل طرح های رده بندی، سرعنوان های موضوعی، اصطلاح نامه ها و... که عمدتا برای محیط چاپی طراحی شده اند، با توجه به تغییرات گسترده فناورانه به شکل الکترونیکی تحول یافته اند و تلاش می شود تا با محیط جدید هم خوان گردند و دیگر به شکل سنتی نمی توانند پاسخگویی نیازهای امروزی قرار گیرند. فناوری نوین در جستجوی ابزارهایی برای سازماندهی دانش به شیوه ای است که قابلیت های سازماندهی، جستجوپذیری مفاهیم و روابط میان آن ها و بازیابی دانش در محیط جدید را افزایش دهند. رویکردهای سودمندی نیز در زمینه کاربرد فناوری سازماندهی دانش وجود دارد. یکی از این ظرفیت ها، وب معنایی و آنتولوژی است که به دلیل قابلیت های زیاد کاربرد آن در سازماندهی دانش در سال های اخیر رشد زیادی کرده است. سازماندهی دانش مجموعه ای از فعالیت های دانشی جهت بهره برداری بهینه از منابع دانش است که استفاده از ظرفیت های فناوری اطلاعات باعث ایجاد بهبود در این فعالیت ها گردیده است. نظام های هوشمندی که بر مبنای فناوری های وب معنایی شکل گرفته اند، در پشتیبانی از مدیریت دانش و سازماندهی دانش ویژگی منحصر به فردی دارند. هستی شناسی یکی از فناوری ها و لایه های اصلی وب معنایی است که با هدف تسهیل اشتراک و استفاده مجدد از دانش، ایجاد شده است و سابقه بهره گیری از آن در سازماندهی دانش به سال های اخیر باز می گردد. این مقاله بر ضرورت به کارگیری ابزارهای نوین سازماندهی دانش تاکید و نظام های سازماندهی دانش از قبیل وب معنایی، هستی شناسی و نظام ساده سازماندهی دانش و نقش آن ها در فرایند سازماندهی، ذخیره و بازیابی را بررسی می کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، دانش ، سازماندهی دانش ، وب معنایی ، آنتولوژی ، هستی شناسی