بررسی استفاده از تکنولوژی و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری و آموزش

استفاده از تکنولوژی در دهه های اخیر به یکی از بنیادی ترین عوامل تحول در نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است و تاثیر عمیقی بر شیوه های یادگیری، دسترسی به منابع آموزشی و نقش معلمان و فراگیران گذاشته است. ورود فناوری های نوین مانند رایانه، اینترنت، شبکه های اجتماعی، پلتفرم های آموزش الکترونیک، کلاس های مجازی، هوش مصنوعی و محتوای چندرسانه ای باعث شده است تا فرآیند یادگیری از حالت سنتی، معلم محور و محدود به محیط فیزیکی کلاس فراتر رفته و به ساختاری پویا، تعاملی و فراگیر تبدیل شود. در این چارچوب، فراگیران امکان دارند با سرعت، سبک و علاقه ی خود به یادگیری بپردازند و از ابزارهای متنوعی مانند شبیه سازها، آموزش مبتنی بر بازی، ویدئوهای آموزشی، سامانه های هوشمند و آزمون های تطبیقی برای تقویت درک و مهارت های خود بهره ببرند.افزون بر این، تکنولوژی زمینه ای برای افزایش عدالت آموزشی ایجاد کرده است؛ زیرا به کمک آموزش از راه دور و منابع دیجیتال، افراد در مناطق دورافتاده نیز می توانند به محتوای آموزشی باکیفیت دسترسی داشته باشند. از سوی دیگر، نقش معلمان نیز دستخوش تغییر شده و آنان از حالت انتقال دهنده ی صرف دانش به نقش راهنما، تسهیل گر یادگیری و طراح تجربه های آموزشی دیجیتال تبدیل شده اند. با وجود این مزایا، استفاده از تکنولوژی چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، وابستگی بیش از حد به ابزارهای هوشمند، کاهش تعاملات حضوری، و ضرورت ارتقای مهارت های فناوری معلمان و دانش آموزان را نیز به همراه دارد.

کلیدواژه ها:

فرآیند یادگیری ، مناطق ، دیجیتال ، ابزار های متنوعی