تاثیر بازی های آموزشی و سرگرم کننده در افزایش جذابیت آموزش معارف در دوره متوسطه اول

این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی و سرگرم کننده بر افزایش جذابیت آموزش معارف اسلامی در دوره متوسطه اول می پردازد. با توجه به چالش های موجود در روش های سنتی تدریس، استفاده از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در جذب توجه و افزایش انگیزه دانش آموزان مطرح شود. این مقاله به تحلیل مبانی نظری، تاثیر بازی ها بر یادگیری، تجربیات موفق در استفاده از این روش آموزشی و چالش های پیش رو می پردازد. نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به تسهیل یادگیری مفاهیم معارف اسلامی، افزایش تعامل اجتماعی و یادگیری فعال کمک کنند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از این روش در نظام آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، آموزش معارف اسلامی ، جذابیت آموزش ، دوره متوسطه اول ، یادگیری فعال ، انگیزه یادگیری