آموزش مبتنی بر مباحثه و گفت وگو به عنوان ابزاری برای توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان

آموزش مبتنی بر مباحثه و گفت وگو به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری، به ویژه در سطح مدارس، از اهمیت بسیاری برخوردار است. این روش آموزشی با تاکید بر تعامل فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق تبادل نظر، استدلال و نقد ایده ها، مهارت های تفکر انتقادی خود را پرورش دهند. تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم، به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی تحلیل، ارزیابی و به چالش کشیدن اطلاعات و ایده ها را به دست آورند. در این چکیده، به بررسی نقش آموزش مبتنی بر مباحثه و گفت وگو در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان پرداخته می شود. نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده از مباحثه در کلاس های درسی، نه تنها به ارتقاء مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان می انجامد، بلکه موجب افزایش توانایی های تحلیلی و استدلالی آنها نیز می شود. این رویکرد به دانش آموزان کمک می کند تا با نقد منطقی و تفکر ساختاریافته، دیدگاه های خود را بازبینی کنند و به تصمیم گیری های موثرتری دست یابند. در این مقاله، ابتدا به تعریف و مفهوم آموزش مبتنی بر مباحثه و گفت وگو پرداخته می شود و سپس به تاثیرات آن در رشد تفکر انتقادی دانش آموزان، از جمله توانایی تفکیک اطلاعات معتبر از غیرمعتبر، پرداخته می شود. همچنین، چالش ها و فرصت های این روش در نظام آموزشی کشورها و راهکارهای پیاده سازی آن در مدارس مورد بررسی قرار خواهد گرفت.