تدریس زبان انگلیسی در مقطع متوسطه اول و دوم: رویکردها، چالش ها و راهکارهای نوین

تدریس زبان انگلیسی در مدارس متوسطه اول و دوم در نظام آموزشی ایران از مهم ترین مولفه های توسعه مهارت های ارتباطی، علمی و فرهنگی دانش آموزان است. با توجه به اهمیت زبان انگلیسی در دنیای امروز و نقش آن در تحصیل، اشتغال و ارتباطات بین المللی، ضرورت بهبود روش ها، محتوای آموزشی و شیوه های ارزشیابی در این حوزه بیش از پیش احساس می شود. این مقاله تلاش دارد ضمن بررسی اهداف آموزش زبان انگلیسی در متوسطه، چالش های موجود مانند کمبود انگیزه، ضعف مهارت های گفتاری، محدودیت ساعات آموزشی، شیوه های سنتی تدریس و ارزیابی، کمبود امکانات و عدم هم سویی کتاب ها با نیازهای یادگیرندگان را تحلیل کند. در ادامه، راهکارهای نوین مانند آموزش مبتنی بر مهارت، رویکردهای ارتباطی، استفاده از فناوری های آموزشی، کلاس معکوس، پروژه محوری، بازی وارسازی و به کارگیری ارزشیابی کیفی تشریح می شود. هدف این مقاله، ارائه یک چارچوب کاربردی برای ارتقای کیفیت تدریس زبان انگلیسی و افزایش یادگیری عمیق دانش آموزان در مقاطع متوسطه ایران است.