تاثیر آموزش مبتنی بر وب بر انگیزش پیشرفت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر، تحولات دیجیتال تمام ابعاد زندگی بشری را تحت تاثیر قرار داده و نظام های آموزشی نیز از این تغییرات مستثنی نبوده اند. هدف از این مقاله بررسی عمیق تاثیر آموزش های مبتنی بر وب و فناوری های نوین ارتباطی بر دو متغیر حیاتی در دوره ابتدایی، یعنی انگیزش پیشرفت و میزان یادگیری دانش آموزان است. آموزش ابتدایی به عنوان زیربنای ساختار تحصیلی، نیازمند روش هایی است که علاوه بر انتقال دانش، اشتیاق و میل درونی به یادگیری را در کودکان تقویت کند. روش های سنتی تدریس که غالبا معلم محور هستند، در بسیاری از موارد قادر به پاسخگویی به نیازهای نسل جدید که با فناوری رشد یافته اند، نیستند. در این پژوهش با مرور نظام مند منابع و یافته های پیشین، مشخص گردید که محیط های یادگیری مبتنی بر وب با فراهم آوردن امکانات چندرسانه ای، تعامل دوسویه و بازخورد فوری، محیطی غنی برای شکوفایی استعدادها فراهم می کنند. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از این بسترها نه تنها موانع زمانی و مکانی آموزش را از میان برمی دارد، بلکه با درگیر کردن حواس مختلف دانش آموزان و ایجاد حس استقلال در یادگیری، انگیزه آنان را برای پیشرفت تحصیلی به طرز معناداری افزایش می دهد. این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری، به تحلیل چالش ها و فرصت های موجود پرداخته و راهکارهایی برای بهینه سازی این نوع آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر وب ، انگیزش پیشرفت ، یادگیری الکترونیکی ، دانش آموزان ابتدایی ، فناوری آموزشی