تحلیل تجربه زیسته دانش آموزان ابتدایی از نماز جماعت مدرسه احساس تعلق، آرامش و معنویت

هدف پژوهش حاضر، تحلیل تجربه زیسته دانشآموزان ابتدایی از حضور در نماز جماعت مدرسه و بررسی ابعاد احساس تعلق، آرامش روانی و معنویت در این فضاست. دادهها با رویکرد پدیدارشناختی و با مصاحبه نیمه ساختاریافته از ۲۰ دانشآموز مدارس ابتدایی هرمزگان (بندر کوهسنگ، بندرعباس، بستک) گردآوری شد. یافته ها نشان داد شرکت در نماز جماعت در تقویت همبستگی، ایجاد فضای معنوی، کاهش اضطراب و افزایش احساس امنیت خوب تاثیر دارد. نقلقولها و بیان احساسات فردی دانشآموزان ابعاد تجربه را با جزئیات بیشتری روشن ساخت. یافته ها با پژوهشهای معتبر داخلی و خارجی و مبانی نظری معاصر (Self-determination Theory, Belongingness, Spirituality in Schools) تطبیق داده شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، دانش آموزان ، نماز جماعت ، معلم