واکاوی الگوهای نوین مشارکت مدرسه و خانواده در عصر پلتفرم های هوشمند

گسترش پلتفرم های هوشمند در سال های اخیر، نقش و ساختار مشارکت میان مدرسه و خانواده را دستخوش تحولات بنیادین کرده است. این تحولات تنها به ساده سازی ارتباط محدود نمی شود، بلکه الگوهای جدیدی از همکاری، نظارت، مشارکت تربیتی و تصمیم سازی مشترک را ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی الگوهای نوین مشارکت مدرسه و خانواده در عصر پلتفرم های هوشمند، مبتنی بر بررسی ادبیات نظری، شواهد پژوهشی و تحلیل تجربه های آموزشی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که پلتفرم های هوشمند باعث افزایش شفافیت آموزشی، دسترسی همزمان والدین به روند یادگیری، تقویت نقش حمایتی خانواده، بهبود پیام رسانی آموزشی و شکل گیری جامعه یادگیرنده میان والدین و معلمان شده اند. همچنین، این فناوری ها تعاملات دوطرفه را تسهیل کرده و زمینه ارتقای عدالت آموزشی، مسئولیت پذیری مشترک و مشارکت فعال اولیاء در فرآیند تربیت را فراهم کرده اند. با این حال، چالش هایی همچون نابرابری دسترسی دیجیتال، سواد فناوری والدین، امنیت داده و کیفیت تعاملات انسانی، نیازمند بررسی و سیاست گذاری دقیق هستند. این مقاله ضمن تبیین ابعاد مختلف الگوهای مشارکت در بستر دیجیتال، ضرورت بازتعریف نقش مدرسه، خانواده و معلمان در ساختارهای نوین مشارکتی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت مدرسه و خانواده ، پلتفرم های هوشمند ، ارتباطات مدرسه ، عدالت آموزشی ، تعاملات تربیتی ، فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال