معلم تحول آفرین و استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای ارتقای انگیزه در یادگیرندگان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_2892

تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1404

چکیده مقاله:

معلم تحول آفرین در نظام آموزشی امروز، نقشی اساسی در ایجاد محیط های یادگیری پویا، الهام بخش و انگیزه محور دارد. با گسترش فناوری های نوین، به ویژه ابزارهای هوش مصنوعی، فرصت های جدیدی برای حمایت از یادگیری عمیق و تقویت انگیزه در دانش آموزان فراهم شده است. استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی به معلم کمک می کند تا نیازهای فردی یادگیرندگان را بهتر شناسایی کرده و مسیر یادگیری هر دانش آموز را بر اساس علایق، توانایی ها و سرعت پیشرفت او طراحی کند. این قابلیت شخصی سازی، احساس موفقیت و پیشرفت را در دانش آموزان افزایش می دهد و موجب رشد انگیزه درونی آنان برای ادامه یادگیری می شود.هوش مصنوعی همچنین امکان ارائه بازخوردهای فوری، دقیق و متناسب را فراهم می سازد. چنین بازخوردهایی باعث می شود دانش آموزان به طور مستمر در جریان کیفیت عملکرد خود قرار گیرند و با آگاهی از نقاط قوت و ضعفشان، انگیزه بیشتری برای تلاش و مشارکت فعال در فعالیت های یادگیری داشته باشند. افزون بر این، ابزارهایی مانند چت بات های آموزشی، سیستم های توصیه گر محتوا و پلتفرم های تعاملی می توانند یادگیری را به تجربه ای جذاب، لذت بخش و هیجان انگیز تبدیل کنند.معلم تحول آفرین با تلفیق این ابزارها در تدریس خود، قادر است فضای یادگیری را متنوع تر، خلاقانه تر و محرک تر سازد. او با نقش هدایت گرانه و انگیزشی خود، در کنار توانمندی های هوش مصنوعی، شرایطی ایجاد می کند که در آن دانش آموزان احساس ارزشمندی، استقلال و توانمندی بیشتری داشته باشند. در مجموع، بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی به همراه نقش فعال معلم تحول آفرین می تواند تحول چشمگیری در ارتقای انگیزه یادگیرندگان ایجاد کند و مسیر یادگیری آنان را به تجربه ای پایدار، معنا دار و اثربخش تبدیل سازد.

کلیدواژه ها:

معلم تحول آفرین_هوش مصنوعی_انگیزش یادگیرندگان_فناوری های آموزشی