کاربرد رویکرد بازی محور در آموزش مفاهیم شغلی به دانشآموزان ابتدایی: طراحی و اجرای یک برنامه آموزشی نوین

این پژوهش به بررسی کاربرد رویکرد بازیمحور در آموزش مفاهیم شغلی به دانشآموزان مقطع ابتدایی، بهویژه در مناطق کمتر برخوردار جنوب ایران میپردازد. آموزش زودهنگام مفاهیم شغلی از اهمیت بالایی برخوردار است و به دانشآموزان کمک میکند تا با طیف گستردهای از مشاغل آشنا شده و درک اولیهای از دنیای کار پیدا کنند. این امر به خصوص در مناطق محرومی چون هرمزگان و بشاگرد که فرصتهای شغلی و آگاهی نسبت به مشاغل متنوع محدودتر است، حیاتیتر به نظر میرسد. این مطالعه با اتخاذ رویکرد ترکیبی، به طراحی و اجرای یک برنامه آموزشی نوین با تکیه بر اصول بازیمحور میپردازد. ابزار اصلی این برنامه، بازیهای طراحیشده با توجه به شرایط فرهنگی، بومی و اقتصادی مناطق جنوب ایران است که با هدف افزایش درک شغلی، تقویت مهارتهای حل مسئله و ایجاد انگیزه در دانشآموزان صورت گرفته است. یافتههای پژوهش، ضمن تحلیل کمی نتایج حاصل از پیشآزمون و پسآزمون در گروههای مداخله و کنترل، به تحلیل کیفی برداشتهای معلمان و دانشآموزان از فرآیند اجرا نیز میپردازد. انتظار میرود این تحقیق، گامی موثر در جهت ارتقاء کیفیت آموزش مفاهیم شغلی و کمک به شکلگیری دیدگاه روشنتر نسبت به آینده شغلی دانشآموزان مناطق محروم باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش شغلی ، رویکرد بازی محور ، دانش آموزان ابتدایی ، مناطق محروم ، جنوب ایران ، هرمزگان ، بشاگرد ، طراحی آموزشی.