بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در ترویج آموزش کاربردی نماز در زندگی روزمره دانشآموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در ترویج آموزش کاربردی نماز در زندگی روزمره دانش آموزان انجام شده است. تربیت دینی در دوران ابتدایی به عنوان پایه ای برای شکل گیری شخصیت و باورهای فردی از اهمیت بسزایی برخوردار است. در این میان، آموزش نماز به عنوان یکی از ارکان اصلی دین مبین اسلام، نیازمند رویکردی کاربردی و متناسب با درک و نیازهای این گروه سنی است. این مطالعه با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی) و با اتکا به منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، به ارزیابی نقش کلیدی معلم در انتقال مفاهیم و مهارتهای عملی نماز پرداخته است. یافتههای پژوهش بر اساس تحلیل مصاحبه با معلمان و پرسشنامه های توزیع شده بین دانش آموزان و معلمان مدارس ابتدایی در مناطق جنوب ایران (با نمونه گیری از مدارس بندر کوهستنگ و بستک) نشان میدهد که رویکردها و روشهای تدریس معلم، ایجاد ارتباط معنادار بین نماز و زندگی روزمره، و استفاده از روشهای تشویقی و تربیتی موثر، نقش حیاتی در پذیرش و کاربردی شدن آموزش نماز ایفا میکنند. همچنین، تجربیات میدانی معلمان نشان دهنده چالشها و راهکارهای بومی در این زمینه است. این مقاله ضمن مرور چارچوبهای نظری مرتبط با یادگیری مشارکتی، نقش الگو، و جامعه پذیری دینی، به ارائه راهکارهای عملیاتی و برنامه اجرایی برای کلاسهای نماز میپردازد تا اثربخشی آموزش این فریضه الهی در زندگی دانش آموزان ابتدایی ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

آموزش نماز ، دوره ابتدایی ، نقش معلم ، آموزش کاربردی ، تربیت دینی ، جامعهپذیری دینی ، مدارس جنوب ایران