راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان ناشنوا و استثنایی در نظام آموزش و پرورش

دانش آموزان استثنایی، به ویژه ناشنوایان، یکی از گروه های مهم و نیازمند توجه ویژه در نظام آموزش و پرورش به شمار می روند. این دانش آموزان با چالش های متعددی در مسیر یادگیری و اجتماعی شدن مواجه اند؛ از جمله مشکلات در برقراری ارتباط، درک مفاهیم درسی، عدم دسترسی به امکانات کمک آموزشی، نبود معلمان متخصص، و نگرش های منفی جامعه نسبت به توانمندی های آن ها. ناشنوایان نه تنها با محدودیت های شنیداری روبرو هستند، بلکه در بسیاری از موارد، از دسترسی برابر به آموزش باکیفیت محروم می مانند.هدف از این تحقیق، بررسی مهم ترین چالش های آموزشی پیش روی این گروه از دانش آموزان، تحلیل علل آن ها، و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش است. از جمله این راهکارها می توان به توسعه مهارت های معلمان در زبان اشاره، طراحی محتوای آموزشی متناسب، بهره گیری از تکنولوژی های نوین، حمایت های روانی-اجتماعی، و سیاست گذاری دقیق در سطح آموزش و پرورش اشاره کرد. با اجرای این راهکارها می توان بستری عادلانه تر و فراگیرتر برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان ناشنوا و استثنایی فراهم کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، استثنایی ، مهارت ، آموزش