اثر روشها و رویکردهای نو در تشویق و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری

هر معلمی می خواهد دانش آموزانش فعال، با انگیزه و درگیر فرآیند یادگیری باشند. با این حال، گاهی اوقات، دانش آموزان تمایلی به مشارکت ندارند. اینها دانش آموزانی هستند که به سوالات پاسخ نمی دهند، سرشان را پایین می اندازند یا از شرکت در فعالیت های کلاسی خودداری می کنند. گاهی اوقات، آن ها اصلا علاقه مند به نظر نمی رسند.اینکه معلم، دانش آموزان بی علاقه به درس را درک کند و نحوه ی مشارکت دادن آن ها در فعالیت های کلاسی را بشناسد، نقش مهمی در موفقیت این دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آن ها دارد. قطعا ما نمی توانیم کودکان و نوجوانان را مجبور به فعالیت درسی کنیم، اما با حمایت، تشویق و توانمندسازی آن ها، می توانیم کاری کنیم که تا جایی که تمایل دارند، در این زمینه مشارکت داشته باشند.شما به عنوان یک معلم باید بتوانید دانش آموزانی که نسبت به یاد گیری بی علاقه هستند را جذب کنید. بعضی از دانش آموزان نسبت به موضوعی که معلم به صورت تدریس خصوصی، تدریس می کند بی علاقه هستند، بعضی دیگر یک مکانیزم دفاعی در برابر یادگیری نشان میدهند و بعضی دیگر هم فقط با روش های خاص آموزش جذب موضوع می شوند. کلید حل این مشکل این است که بفهمیم علت عدم توجه و علاقه ی دانش آموز نسبت به یادگیری چیست و بعد از کشف علت با استفاده از تکنیک های یادگیری او را جذب کنیم

کلیدواژه ها:

آموزش ، علاقه ، درس ، یادگیری ، آموزگار