مهم ترین نتایج و پیامدهای به کارگیری فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی توسط آموزگاران مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_6888
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1404
چکیده مقاله:
فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی به معلمان کمک می کنند که از ابتدا، به جای شناسایی شاگردان در طول یک ترم و تشخیص نیازهای آنها، نیازهای هر فرد را به صورت هوشمند تشخیص دهند و آنها را برطرف کنند. این مسئله فرصت کافی را به معلمان می دهند تا مشکلات دانش آموزان را شناسایی کرده و آنها را بهتر بشناسند و به آنها به شکلی مناسب کمک کنند. به طورقطع هوش مصنوعی و ظرفیت هایش به کمک معلمان خواهد آمد تا سیستم ناکارآمد فعلی تغییر کند و سیستمی ایجاد شود که در آن دانش آموزان بتوانند سریعتر، بهتر و موثرتر یاد بگیرند. هوش مصنوعی برخی از وظایف وقت گیر معلمان را به عهده خواهد گرفت و زمان آزاد بیشتری را برای پرداختن به مسائل مهم تری به آنها خواهد داد تا بر روی دانش آموزان بیشتر متمرکز شوند. بر این اساس این نوشتار در صدد است به مهم ترین نتایج و پیامدهای به کارگیری فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی توسط آموزگاران مقطع ابتدایی بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه ابراهیمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی،مدیر مقطع ابتدایی دوره دوم ابتدایی