نقش فناوری های نوین و ابزارهای آموزشی در توسعه و ارزیابی تفکر خلاق دانش آموزان

هدف از این مقاله مروری، تبیین نقش فناوری های نوین آموزشی و ابزارهای مرتبط در توسعه و ارزیابی تفکر خلاق در میان دانش آموزان است. تفکر خلاق، به عنوان یک مهارت حیاتی در عصر حاضر، زیربنای نوآوری و حل مسائل پیچیده است و در نظام های آموزشی مدرن، مورد توجه ویژه قرار گرفته است. با توجه به سرعت خیره کننده پیشرفت های فناوری، ابزارهایی مانند هوش مصنوعی، روباتیک، محیط های یادگیری مشارکتی آنلاین، و برنامه های کاربردی چندرسانه ای، پتانسیل عظیمی برای تبدیل فرآیندهای یاددهی و یادگیری سنتی به محیط هایی پویا و چالش برانگیز دارند که ذهن خلاق دانش آموز را تحریک می کنند. این پژوهش مروری با تحلیل منابع علمی، نشان می دهد که چگونه فناوری های نوین با فراهم آوردن امکاناتی چون شبیه سازی، آزمایش های مجازی، تولید محتوای چندگانه، و فضاهای تعاملی، می توانند فرصت هایی برای بروز ایده های نو، آزمون خطا، و کار گروهی فراهم آورند که همگی تقویت کننده عناصر اصلی خلاقیت شامل سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار، و بسط هستند. افزون بر این، ابزارهای مبتنی بر فناوری، مانند سامانه های ارزیابی دیجیتال و تحلیل داده ها، می توانند در ارزیابی عینی تر و دقیق تر فرآیند خلاقیت و نتایج آن، فراتر از آزمون های کاغذی سنتی، به مربیان کمک کنند. نتایج بر لزوم یکپارچه سازی سنجیده و هدفمند فناوری در برنامه های درسی جهت پرورش نسلی نوآور تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، ابزارهای آموزشی ، تفکر خلاق ، توسعه خلاقیت ، ارزیابی