تاثیر یادگیری فعال بر بهبود مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری فعال به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، بر مشارکت مستقیم و نقش آفرینی دانش آموز در فرآیند یادگیری تاکید دارد. در این مقاله، نقش این روش در افزایش مشارکت، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بررسی می شود. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد بهره گیری از رویکردهایی مانند کارگروهی، بحث کلاسی، پروژه محور بودن و فعالیت های عملی، سطح درک عمیق مفاهیم و توانایی انتقال آموخته ها را به طور قابل توجهی افزایش می دهد. همچنین یادگیری فعال باعث ایجاد تعامل موثر میان دانش آموز و معلم شده و فضای کلاس را از حالت منفعل خارج می کند. در پایان، راهکارهایی برای اجرای این روش در کلاس های با تعداد دانش آموز متفاوت ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموز ، عملکرد تحصیلی ، انگیزش آموزشی