پرورش مهارت حل مسئله و تفکر خلاق در درس ریاضی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_2541
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1404
چکیده مقاله:
مهارت حل مسئله و تفکر خلاق، از مهارت های کلیدی در یادگیری موثر ریاضی است که به دانش آموزان امکان می دهد مسائل پیچیده را تحلیل کرده و راه حل های نوآورانه ارائه دهند. این پژوهش به بررسی روش های پرورش این مهارت ها در کلاس های ریاضی پرداخته است. فعالیت های مورد استفاده شامل حل مسائل چندمرحله ای، طراحی پروژه های گروهی، حل معماها و فعالیت های تحلیلی بود. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در فعالیت های فعال و خلاقانه شرکت می کنند، توانایی حل مسئله بالاتر، تفکر تحلیلی قوی تر و خلاقیت بیشتری در ارائه راه حل های ریاضی دارند. این پژوهش اهمیت استفاده از روش های فعال، تعاملی و چالش برانگیز در آموزش ریاضی را برای تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم انصاری
کارشناسی رشته ریاضی(کاربردی )