تاثیر آموزش مفاهیم اخلاق دینی بر رشد روان شناختی و عاطفی کودکان دوره ابتدایی

دوره ی ابتدایی از حساس ترین مراحل رشد کودک است که پایه های شخصیتی، هیجانی و اخلاقی او در آن شکل می گیرد. ضعف در آموزش ارزش های اخلاقی و درونی سازی ایمان دینی می تواند منجر به بروز هیجانات منفی، کاهش همدلی و بروز پرخاشگری در محیط مدرسه شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مفاهیم اخلاق دینی بر رشد روان شناختی و عاطفی کودکان ابتدایی بود. پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی–تحلیلی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه های استاندارد هیجان، همدلی، عزت نفس و پرخاشگری بود. یافته ها نشان داد آموزش مفاهیم اخلاقی-دینی موجب کاهش معنادار خشم و اضطراب، افزایش همدلی و مسئولیت پذیری، افزایش عزت نفس و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه گردید. تحلیل رگرسیون نشان داد این آموزش ها بین ۴۶ تا ۵۲ درصد واریانس متغیرهای روانی–عاطفی را تبیین می کنند. نتایج حاکی است که اخلاق دینی به عنوان رویکردی تربیتی می تواند رشد هیجانی، خودمهاری و سلامت روان کودکان را تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش دینی ، رشد عاطفی ، کنترل هیجان ، همدلی ، عزت نفس ، پرخاشگری.