چگونه توانستم خوب دیدن وخوب شنیدن (خلاقیت)را در دانش آموزان تقویت کنم؟

چکیدهدر این اقدام پژوهی، با هدف تقویت مهارت خوب دیدن و خوب شنیدن در دانش آموزان کلاس اول، مجموعه ای از فعالیت های خلاقانه، بازی محور و مبتنی بر تجربه ی مستقیم طراحی و اجرا شد تا توانایی تمرکز، دقت، مشاهده ی جزئیات و دریافت صحیح شنیداری در کودکان بهبود یابد. در این مسیر، با بهره گیری از روش های فعال یادگیری، مشارکت گروهی، داستان گویی، بازی های دقتی و تمرین های شنیداری، فرصت های مختلفی برای بروز خلاقیت و رشد مهارت های حسی و ادراکی فراهم گردید. داده های به دست آمده از مشاهده ی کلاسی، گفتگو با دانش آموزان و بررسی عملکرد آنان نشان داد که افزایش انگیزه، بهبود رفتارهای توجهی و رشد توانایی های خلاقانه به طور چشمگیری قابل مشاهده است. حمایت مدیریت مدرسه، همکاری همکاران و همراهی اولیا نقش قابل توجهی در اجرای بهتر این طرح داشت. اجرای این اقدام موجب شد دانش آموزان با اعتمادبه نفس بیشتری در فعالیت های یادگیری شرکت کنند و فراگیری برایشان جذاب تر و معنادارتر شود. این تجربه نشان داد که توجه به مهارت های پایه ای شنیداری و دیداری، می تواند زمینه ساز پیشرفت تحصیلی و پرورش ذهنی دانش آموزان در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها خوب دیدن ، خوب شنیدن ، خلاقیت ، تمرکز ، دانش آموزان ابتدایی.