ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان و تاثیر آن بر یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری انجام شده است. ارتباط، سنگ بنای آموزش و پرورش است و کیفیت تعامل بین معلم و دانش آموز به عنوان یکی از حیاتی ترین عوامل پیش بینی کننده ی موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان شناخته می شود. این مطالعه به روش توصیفی-تحلیلی و با اتکا به مرور گسترده ی منابع کتابخانه ای و مقالات علمی-پژوهشی به این موضوع می پردازد که چگونه مولفه های ارتباط موثر، شامل ارتباط کلامی (وضوح، بازخورد سازنده)، ارتباط غیرکلامی (زبان بدن، تماس چشمی) و گوش دادن فعال و همدلانه، به طور مستقیم بر انگیزش، خودکارآمدی، مشارکت کلاسی و کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یافته ها نشان می دهد که ایجاد یک محیط کلاسی مبتنی بر اعتماد، احترام متقابل و پذیرش، که همگی از نتایج ارتباط موثر هستند، فرآیند یادگیری را از یک انتقال صرف اطلاعات به یک تجربه ی تعاملی و معنادار تبدیل می کند. معلمانی که در برقراری ارتباط توانمند هستند، نه تنها در انتقال مفاهیم درسی موفق تر عمل می کنند، بلکه به عنوان الگوهای رفتاری، به دانش آموزان در توسعه ی مهارت های اجتماعی و ارتباطی نیز یاری می رسانند. در نتیجه، سرمایه گذاری بر آموزش و تقویت مهارت های ارتباطی معلمان یک ضرورت انکارناپذیر برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی محسوب می شود، زیرا این ارتباط مستقیما به یادگیری عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان منجر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

ارتباط موثر ، یادگیری ، معلمان ، دانش آموزان ، محیط کلاسی.