رابطه بین بازخورد موثر معلم و بهبود یادگیری دانش آموزان

یادگیری دانش آموزان یکی از اهداف اصلی نظام آموزشی است که تحت تاثیر عوامل گوناگونی قرار دارد. یکی از موثرترین این عوامل، بازخوردی است که معلم در فرآیند آموزش به دانش آموزان ارائه می دهد. بازخورد موثر، نه تنها موجب درک بهتر مفاهیم درسی می شود، بلکه به تقویت انگیزه، اصلاح خطاها و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز کمک می کند. هدف این مقاله، بررسی نقش بازخورد موثر معلم در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، به مرور مبانی نظری، انواع بازخورد و تاثیرات آن بر یادگیری پرداخته شده است. همچنین، یافته های پژوهش های پیشین مورد تحلیل قرار گرفته تا روشن شود که بازخورد توصیفی، مستمر و سازنده چگونه می تواند موجب ارتقاء یادگیری و پیشرفت تحصیلی شود. نتایج نشان می دهد که بازخورد موثر می تواند به عنوان ابزاری کلیدی برای رشد شناختی و تحصیلی دانش آموزان عمل کند و جایگاه ویژه ای در طراحی آموزشی و ارزشیابی های معلم محور داشته باشد.