مدیریت مهارت های چهارگانه زبان انگلیسی: راهکارهای تقویت خواندن، نوشتن، شنیداری و سخن گفتن

یادگیری زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران، فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که مستلزم توجه به چهار مهارت اساسی می باشد: خواندن (Reading)، نوشتن (Writing)، شنیداری (Listening) و سخن گفتن (Speaking). این مقاله با رویکردی تحلیلی و کاربردی به بررسی راهکارهای موثر برای مدیریت و تقویت هر یک از این مهارت ها می پردازد. هدف اصلی، توانمندسازی دبیران برای طراحی آموزشی فعال و اثربخش در کلاس های زبان است تا دانش آموزان بتوانند با اعتمادبه نفس، معنا و مفهوم زبان را در موقعیت های واقعی به کار گیرند. تمرکز بر تلفیق مهارت ها، به کارگیری روش های مبتنی بر ارتباط و استفاده از بازخورد سازنده، ستون های اصلی این راهبرد مدیریتی محسوب می شوند.