تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان و تاثر آن بر انگیزه و رفتار آن ها

هیجانها دادههایی درونی هستند که بر انگیزه و رفتار اثر میگذارند و در واقع ممکن است مقدم بر شناخت باشند. همچنین دادههای تجربی بیان میکنند که هیجان توسط ساختارهای زیرین قشر مخ کنترل میشود و میتواند بر دامنه ای از پردازش-های شناختی که شامل سوگیری توجه، سوگیری حافظه (ولز و میتوس ، ۱۹۹۴؛ ویلیامز، واتس، مک لود و میتوس ، ۱۹۹۸) و قضاوت و تصمیم گیری است، اثر بگذارد (کلور و پاروت ، ۱۹۹۴). هیجان اثر قدرتمندی روی استدلال میگذارد و از راههایی که هنوز ناشناختهاند، به تثبیت کمک می کنند. در واقع هیجان یک سیستم پیچیدهای است که در طول تاریخچهی تکاملی انسان رشد یافته و ارگانیسم را برای پاسخ به محرکات محیطی و چالشها مجهز میکند (کرنیگ و موران ، ۲۰۰۸).

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ، انگیزه ، رفتار