طراحی مدل کلاس هوشمند بر پایه هوش مصنوعی در مدارس ایران

با پیشرفت فناوری و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، طراحی مدل کلاس های هوشمند در مدارس ایران به یک ضرورت پژوهشی و عملی تبدیل شده است. این مطالعه با هدف ارائه مدلی یکپارچه برای بهره گیری از قابلیت های هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی و مدیریتی مدارس انجام شد. مدل پیشنهادی شامل چهار مولفه اصلی است: مدیریت داده های آموزشی، تعامل هوشمند بین معلم و دانش آموز، شخصی سازی یادگیری بر اساس توانمندی های فردی و ارزیابی هوشمند عملکرد یادگیرندگان. نتایج نشان می دهد که پیاده سازی این مدل می تواند انگیزش یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد، فرآیند تصمیم گیری مدیران مدارس را تسهیل کند و کیفیت آموزش را بهبود بخشد. همچنین، استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی در برنامه ریزی درس، شناسایی نقاط ضعف و ارائه بازخورد فوری، موجب کاهش زمان و هزینه های آموزشی شده و دسترسی به آموزش شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم می کند. مدل پیشنهادی به ویژه در مدارس با تعداد بالای دانش آموزان و منابع محدود، اثربخشی قابل توجهی دارد و امکان توسعه سیستم های آموزشی پیشرفته و انعطاف پذیر را فراهم می سازد. یافته ها نشان می دهند که با ترکیب داده کاوی، یادگیری ماشینی و ابزارهای هوشمند مدیریتی، مدارس می توانند فرآیند یاددهی-یادگیری را بهبود دهند و شرایطی ایجاد کنند که هر دانش آموز مطابق با نیازها و سبک یادگیری خود پیشرفت نماید. در نهایت، این مدل چارچوبی عملی و کاربردی برای توسعه مدارس هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی در ایران ارائه می دهد و پتانسیل ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در سطح ملی را داراست.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مدیریت داده آموزشی ، تعامل هوشمند