نقش دبیران ریاضی در تقویت هوش دانش آموزان مدارس

هدف این مقاله بررسی نقش دبیران ریاضی در تقویت هوش دانش آموزان در محیط مدرسه است. مرور نظریه های هوش، روش های تدریس موثر و شواهد پژوهشی نشان می دهد که سبک های تدریس، بهره گیری از فعالیت های حل مسئله، ایجاد تفکر انتقادی و استفاده از ارزیابی های سازنده توسط دبیران می تواند رشد جنبه های مختلف هوش (منطقی-ریاضی، فضایی، و هوش اجرایی) را تسهیل کند. براساس مرور متون و تحلیل نتایج پژوهش های پیشین، پیشنهاداتی برای بهبود آموزش ریاضی و توانمندسازی دبیران ارائه شده است. یافته ها نشان می دهد مداخلات معلم محور و روش های فعال آموزشی اثر قابل توجهی بر ارتقای مهارت های شناختی و عملکرد ریاضی دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

دبیر ریاضی ، تقویت هوش ، هوش منطقی-ریاضی ، روش های تدریس فعال ، عملکرد تحصیلی