نقش های قصه گویی در توسعه واژگان فارسی در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش قصه گویی در توسعه واژگان فارسی در مقطع ابتدایی انجام شده است. یادگیری زبان و واژگان یکی از پایه های اساسی آموزش ابتدایی است و روش های خلاقانه مانند قصه گویی می تواند در تقویت مهارت های زبانی و گسترش دایره واژگان دانش آموزان موثر باشد. در این پژوهش، تاثیر استفاده منظم از قصه های کوتاه و تعاملی در کلاس درس بر توانایی دانش آموزان در به کارگیری واژگان جدید مورد بررسی قرار گرفته است.روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است و جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس های ابتدایی یک یا چند مدرسه منتخب می باشد. داده ها از طریق مشاهده، پرسشنامه و آزمون پیش و پس واژگان جمع آوری شده و با استفاده از روش های آماری تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که قصه گویی باعث افزایش قابل توجه در دایره واژگان دانش آموزان، تقویت مهارت های شنیداری و درک مطلب و ایجاد انگیزه بیشتر برای یادگیری زبان شده است. همچنین تعامل فعال دانش آموزان با داستان ها موجب تثبیت واژگان جدید و استفاده کاربردی از آن ها در مکالمه و نوشتن شده است. نتایج پژوهش تاکید می کند که ادغام قصه گویی در برنامه های آموزشی ابتدایی می تواند نقش مهمی در توسعه زبانی و توانمندسازی دانش آموزان داشته باشد و توصیه می شود معلمان از این روش به صورت منظم و خلاقانه در کلاس های فارسی بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، توسعه واژگان ، یادگیری زبان فارسی ، مقطع ابتدایی ، مهارت زبانی