روش های نوین تدریس در درس الهیات با رویکرد تربیت اخلاقی

این مقاله به بررسی روش های نوین تدریس در درس الهیات با تمرکز بر تربیت اخلاقی می پردازد. هدف اصلی مطالعه، شناسایی و تحلیل شیوه های آموزشی موثر در ارتقای یادگیری دینی و شکل دهی رفتار اخلاقی دانش آموزان است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری رویکردهای فعال، شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری تعاملی و استفاده از فناوری های آموزشی، می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه، تقویت فهم مفاهیم دینی و پرورش مهارت های اخلاقی داشته باشد. همچنین، ترکیب آموزش همدلانه و فعالیت های اخلاقی در کلاس درس، موجب ایجاد رفتارهای مثبت اجتماعی و افزایش خودآگاهی اخلاقی در دانش آموزان می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که روش های نوین تدریس، علاوه بر ارتقای کیفیت یادگیری، می توانند به تربیت اخلاقی موثر و پایدار کمک کنند و پیشنهاد می شود معلمان با بهره گیری از این روش ها، محیط آموزشی خود را برای پرورش اخلاق و ارزش های دینی بهینه کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، الهیات ، تربیت اخلاقی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، آموزش همدلانه