چالش های مدیریت کلاس در مدارس ایران و ارائه راهکارهای علمی با تاکید بر تجارب موفق جهانی و آموزه های اسلامی

مدیریت کلاس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در کیفیت آموزش، نیازمند حفظ تعادل بین اقتدار معلم و احترام به حقوق دانش آموزان است. در ایران، قوانین حمایتی جدید موجب محدودیت معلمان در اعمال روش های سنتی انضباطی شده است که اثرات منفی بر مدیریت کلاس و انگیزه معلمان داشته است این مقاله با بررسی قوانین ایران و مقایسه آن با تجارب کشورهای پیشرفته، راهکارهایی علمی و مبتنی بر آموزه های اسلامی برای تقویت مدیریت کلاس ارائهlارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که بازنگری قوانین و آموزش مهارت های رفتاری به معلمان، ضمن حفظ کرامت دانش آموزان، موجب ارتقای کیفیت یادگیری می شود

کلیدواژه ها:

اقتدار معلم ، حقوق دانش آموز ، مدیریت کلاس ، قوانین آموزشی ایران ، آموزه های اسلامی ، تجارب جهانی