تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر نقش معلمان و شیوه هدایت کلاس درس

این مقاله به تحلیل تاثیر استفاده از هوش مصنوعی در تغییر نقش معلمان و شیوه های هدایت کلاس های درس می پردازد. هدف اصلی این تحقیق بررسی چگونگی تعامل معلمان با فناوری های نوین و چالش ها و فرصت های ناشی از آن است. روش تحقیق به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این پژوهش، به بررسی ابزارها و سیستم های هوش مصنوعی که در مدارس هوشمند به کار می روند پرداخته شده و همچنین نحوه تغییر فرآیند تدریس و یادگیری مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج این مقاله نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند به طور قابل توجهی به بهبود عملکرد معلمان و افزایش کیفیت آموزش کمک کند. همچنین، استفاده از این فناوری به معلمان این امکان را می دهد که فرآیند تدریس را بر اساس نیازهای فردی دانش آموزان شخصی سازی کرده و بازخوردهای فوری و موثر را ارائه دهند. با این حال، پذیرش کامل این فناوری در مدارس با چالش هایی مانند محدودیت های فنی و نگرانی های اخلاقی همراه است که نیاز به مدیریت صحیح دارند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش معلمان ، شیوه تدریس ، کلاس هوشمند ، آموزش و یادگیری