بررسی تاثیر اعتماد به نفس دانش آموزان در نقش آفرینی آنها در کلاس درس

اعتماد به نفس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در رشد فردی و تحصیلی دانش آموزان، نقش بسزایی در نحوه تعامل، مشارکت و ایفای نقش آن ها در کلاس درس ایفا می کند. پژوهش حاضر به صورت مروری، با هدف بررسی تاثیر اعتماد به نفس بر نقش آفرینی دانش آموزان در محیط آموزشی انجام شد. در این راستا، مجموعه ای از مطالعات و منابع علمی معتبر داخلی و خارجی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که اعتماد به نفس بالا موجب افزایش مشارکت فعال، تقویت تعامل اجتماعی، ارتقای ابراز وجود، و شکل گیری انگیزش درونی در دانش آموزان می شود. همچنین، عواملی همچون شیوه های تربیتی خانواده، سبک تدریس معلم، بازخوردهای آموزشی و محیط روانی کلاس درس، از جمله موثرترین عوامل در تقویت یا تضعیف اعتماد به نفس دانش آموزان هستند. این مطالعه با تاکید بر اهمیت توجه به ابعاد روان شناختی در آموزش، پیشنهاد می دهد که نظام آموزشی کشور با تمرکز بر تقویت اعتماد به نفس، زمینه مشارکت فعال تر و اثربخش تر دانش آموزان را در کلاس درس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، نقش آفرینی ، مشارکت در کلاس ، یادگیری فعال ، تعامل اجتماعی ، دانش آموزان