بررسی اهمیت مهارت های اجتماعی و تعاملی در کاهش پرخاشگری در دانش آموزان

در دنیای امروز که تعاملات انسانی و ارتباطات اجتماعی نقش اساسی در رشد و تعالی فردی و جمعی ایفا می کنند، آموزش مهارت های اجتماعی و تعاملی به ویژه در سنین مدرسه از اهمیتی ویژه برخوردار است. مدرسه به عنوان یکی از نخستین نهادهای اجتماعی پس از خانواده، بستری حیاتی برای یادگیری رفتارهای اجتماعی، کنترل هیجانات و شکل گیری شخصیت دانش آموزان به شمار می آید. در این محیط، کودکان نه تنها دانش علمی می آموزند، بلکه یاد می گیرند چگونه احساسات خود را بیان کنند، با دیگران همکاری و همدلی داشته باشند، به حقوق دیگران احترام بگذارند و در شرایط گوناگون واکنش های سازگارانه نشان دهند. مهارت های اجتماعی به عنوان مجموعه ای از توانایی ها برای برقراری ارتباط موثر، درک متقابل و مدیریت رفتار در تعاملات روزمره، عاملی کلیدی در سازگاری فرد با محیط های مختلف محسوب می شود. یکی از چالش های مهم در مدارس امروزی، بروز رفتارهای پرخاشگرانه در میان دانش آموزان است؛ رفتارهایی که می تواند از عوامل گوناگونی چون ناکامی در روابط اجتماعی، ضعف در کنترل خشم، فشارهای خانوادگی، احساس طردشدگی، یا ناتوانی در ابراز صحیح احساسات ناشی شود. پرخاشگری نه تنها مانعی در مسیر یادگیری و پیشرفت تحصیلی است، بلکه به روابط بین فردی، سلامت روان و امنیت روانی کلاس آسیب جدی وارد می کند. تحقیقات روان شناسی تربیتی نشان داده اند که بسیاری از رفتارهای پرخاشگرانه ریشه در ناتوانی کودکان در برقراری ارتباط سازنده با دیگران و نداشتن مهارت های اجتماعی لازم برای حل تعارض ها و مدیریت احساسات دارند. بنابراین، تقویت مهارت های اجتماعی می تواند یکی از موثرترین راهکارهای پیشگیری و کاهش پرخاشگری در دانش آموزان باشد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت مهارت های اجتماعی و تعاملی در کاهش پرخاشگری در دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مهارت های اجتماعی و تعاملی با تقویت توانمندی های ارتباطی، تنظیم هیجان و مدیریت تعارض، نقش حیاتی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان ایفا می کنند و زمینه ساز رشد رفتارهای سازنده و روابط سالم در محیط مدرسه و جامعه هستند. توسعه این مهارت ها، کلید پیشگیری از رفتارهای ناسازگارانه و ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، خشم ، تعامل ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان