تحلیل و بررسی عناصر تفکر و عاطفه در متون داستانی بخوان و بیندیش کتاب فارسی دوم و سوم ابتدایی

در ادبیات داستانی کودک و نوجوان عاطفه و تخیل و تفکر به عنوان سه عنصر اصلی گره می خورند و در این میان عاطفه در اختیار تخیل است و تفکر تعدیل کننده هر دوی اینها تفکر باعث می شود که کودک از تخیل صرف فاصله بگیرد و به دنیای تجربه و واقعیتهای زندگی نزدیک شود و در نتیجه از این طریق آموزش ببیند و مهارتهایی را در تفکر خلاق کسب کند. همان هدفی که بخش بخوان و بیندیش کتاب ها به این منظور در منابع فارسی گنجانده شده اند که باید مورد تحلیل قرار بگیرند و در صورت عدم سازگاری با هدف اصلی از کتاب ها حذف شوند و متنی مناسب جایگزین آنها شود. در تحقیق پیش رو داستان های «بخوان و بیندیش» کتاب های فارسی دوم و سوم ابتدایی به روش توصیفی-تحلیلی از منظر تقابل دو عنصر تفکر و عاطفه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان داد که در برخی از داستان ها عنصر عاطفه و تخیل در کنار هم بر ذهن کودک القا می شوند و در بعضی موارد یکی بر دیگری غلبه می کند که در متن مقاله به تک تک آنها پرداخته شده است و نکات ضعف و قوت آنها و نیز میزان سازگاری هر یک با رشد ذهنی و عاطفی کودکان نشان داده شده است.

کلیدواژه ها:

عاطفه ، تفکر ، کودک ، کتب فارسی دوره ابتدایی ، بخوان و بیندیش