بررسی تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دبیرستانی

آموزش ادبیات فارسی، به عنوان یکی از مهم ترین اجزای برنامه درسی در مدارس، نقش اساسی در پرورش توانایی های ذهنی و عاطفی دانش آموزان دارد. هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده درباره تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دبیرستانی است. یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که آموزش متون ادبی از طریق روش های خلاقانه و مشارکتی، مانند خوانش انتقادی، تحلیل داستان، شعرخوانی تعاملی و نوشتار آفرینش محور، می تواند زمینه بروز و رشد تفکر واگرا، تخیل، و نوآوری ذهنی را در دانش آموزان فراهم کند. همچنین، توجه به جنبه های زیبایی شناختی و فرهنگی متون ادبی، سبب افزایش حساسیت ذهنی، خودآگاهی و مهارت حل مسئله در دانش آموزان می شود. در نتیجه، می توان گفت که رویکردهای نوین در آموزش ادبیات فارسی، اگر با روش های فعال و خلاق همراه باشند، نقش بسزایی در پرورش تفکر خلاق نوجوانان ایفا خواهند کرد.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، آموزش و یادگیری ، تفکر خلاق ، دبیرستان ، مهارت های شناختی ، روش های نوین تدریس