بازخوانی ساحت زیباشناختی و هنری به منظور کیفیت بخشی مسابقات فرهنگی و هنری دانش آموزان اصفهان با تاثیرپذیری از الگوی برنامه درسی کلاین

ساحت زیبایی شناسی و هنری، یکی از ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش محسوب می شود که در آن به طور خاص، بر نقش آموزش هنر در تربیت دانش آموزان تاکید شده است؛ اگرچه در این سند، در بخش ساحت زیبایی شناسی و هنری، به مسئله هنر به عنوان یکی از مباحث مهم در پرورش روحی، ابعاد خلاقانه و روحی دانش آموزان اشاره شده است؛ اما الگویی مشخص برای اوقات فراغت دانش آموزان ترسیم نشده و اهمیت نقش فعالیت فرهنگی و هنری به عنوان فعالیتی فوق برنامه، مورد غفلت برنامه ریزان قرار گرفته است. هدف این مقاله، بررسی نحوه ارتقاء بخشی و توجه بیشتر به ساحت زیباشناختی و هنری، به منظور کیفیت بخشی فعالیت های فوق برنامه فرهنگی هنری دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع تلفیقی (کیفی-کمی) است. ابتدا پس از مصاحبه نیمه ساختاریافته با صاحب نظران، فعالان فرهنگی، اعضای هیات علمی دانشگاه، معلمین، دانشجویان و برگزیدگان مسابقات فرهنگی و هنری، متن مصاحبه ها از طریق سامانه مکس. کیو. دا، کدگذاری شد و سپس با توجه به محتوای مفاهیم مشترک، مقولات، وکدهای محوری آن و با توجه به شریط علی، زمینه ای و مداخله ای، نتایج با الگوگیری از عناصر برنامه درسی کلاین مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. اعتبارسنجی نتایج هم از طریق جمعی از نخبگان و هم در قالب انجام یک پژوهش کمی از طریق پرسش نامه محقق ساخته با بهره گیری از نرم افزار اس پی اس اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که: اهمیت بخشی به اهداف و رویکردهای ساحت زیبایی شناسی و هنری، بر کیفیت این مسابفات می افزاید و تاثیر عمیق تری بر وضعیت دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

الگوی کلاین ، ساحت زیبایی شناختی و هنری ، فوق برنامه ، مسابقات فرهنگی و هنری