تحلیل پیامدهای گسترش فناوری های هوشمند بر الگوهای یادگیری و شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان

گسترش فناوری های هوشمند در نظام های آموزشی، تحولات اساسی در الگوهای یادگیری و فرآیند شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان ایجاد کرده است. این فناوری ها شامل سامانه های یادگیری تطبیقی، محیط های آموزشی دیجیتال، هوش مصنوعی و ابزارهای تعاملی هستند که توانسته اند تجربه یادگیری را شخصی سازی کنند، مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند و سبک های یادگیری متنوع را پاسخگو باشند. پژوهش ها نشان می دهد که استفاده مستمر و هدفمند از این فناوری ها می تواند مهارت های خودتنظیمی، اعتماد به نفس تحصیلی و احساس مسئولیت فردی را در یادگیرندگان تقویت کند و به شکل گیری هویت آموزشی مثبت و پویا کمک نماید. با این حال، گسترش فناوری های هوشمند همچنین با چالش هایی مانند نابرابری در دسترسی، شکاف دیجیتال، وابستگی بیش از حد به ابزارهای دیجیتال و تغییرات فرهنگی در رفتارهای یادگیری همراه است. این مقاله با بررسی پژوهش های داخلی، فرصت ها، تهدیدها و پیامدهای کلیدی فناوری های هوشمند بر هویت آموزشی دانش آموزان را تحلیل می کند و چارچوبی برای استفاده موثر و عدالت محور از فناوری های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، یادگیری تطبیقی ، هویت آموزشی ، الگوهای یادگیری ، مدارس ، عدالت آموزشی ، یادگیری فعال