رهبری تحول آفرین در آموزش : تحلیل تطبیقی سبک های رهبری مدیران آموزشی و تاثیر آن بر بهره وری مدارس و دانشگاه ها

هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل تطبیقی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین مدیران آموزشی بر بهره وری مدارس و دانشگاه ها با مرور نظام مند مطالعات داخلی و خارجی است. این مطالعه با رویکرد مروری و با استفاده از جستجوی نظام مند در پایگاه های علمی معتبر، مقالات مرتبط با رهبری تحول آفرین و بهره وری آموزشی را در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ گردآوری و تحلیل کرده است. روند پژوهش شامل تعیین کلیدواژه ها، جستجوی منابع، غربالگری و انتخاب مقالات، استخراج داده ها و تحلیل کیفی یافته ها بوده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس شناسایی ابعاد اصلی رهبری تحول آفرین (انگیزش الهام بخش، تحریک ذهنی، ملاحظه فردی و نفوذ آرمانی) و بررسی تاثیر هر یک بر شاخص های بهره وری آموزشی صورت گرفته است.نتایج پژوهش نشان می دهد که رهبری تحول آفرین مدیران آموزشی با افزایش انگیزش و رضایت شغلی معلمان، تقویت فرهنگ نوآوری، ارتقای تعهد سازمانی و بهبود جو انسانی، نقش موثری در افزایش بهره وری و کیفیت عملکرد مدارس و دانشگاه ها دارد. همچنین، این سبک رهبری با کاهش مقاومت در برابر تغییر و تسهیل پذیرش نوآوری، زمینه ساز تحول و پیشرفت پایدار در نظام آموزشی می شود.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، بهره وری آموزشی ، سبک های رهبری ، نوآوری آموزشی ، تعهد سازمانی .