نقش سواد رسانه ای و بهزیستی روانشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان بستک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

هدف اصلی این پژوهش نقش سواد رسانه ای و بهزیستی روانشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان بستک در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه ۴۶۶۴ نفر از دانش آموزان متوسطه شهرستان بستک ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. در این پژوهش حجم نمونه ها با استفاده از جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس مقطع تحصیلی دانش آموزان، متناسب با حجم نمونه، ۳۵۵ نفر به عنوان نمونه تعیین شد. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه ی استاندارد سواد رسانه ای (پاتر,۱۳۹۱؛ به نقل از فلسفی، ۱۳۹۳)، پرسشنامه ی استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف(۱۹۸۹)و پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی فام و تیلور(۲۰۰۲) می باشد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، بهزیستی روانشناختی ، پیشرفت تحصیلی