کاربرد روش های نوین تدریس ادبیات فارسی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر روش های نوین تدریس ادبیات فارسی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد. آموزش ادبیات فارسی در مدارس، اگرچه در ظاهر درسی محفوظاتی و سنتی به نظر می رسد، اما می تواند با استفاده از روش های جدید و جذاب، به یکی از علاقه مندترین درس ها برای دانش آموزان تبدیل شود. در این مرور، ابتدا مفهوم روش های نوین تدریس مانند استفاده از فناوری، یادگیری فعال، روش بازی محور، قصه گویی خلاق و فعالیت های گروهی معرفی شده و سپس اثرات مثبت آن ها بر علاقه و مشارکت دانش آموزان بررسی می شود. یافته های مطالعات مختلف نشان می دهد که وقتی تدریس ادبیات فارسی از حالت سخنرانی و حفظ محور خارج شده و به صورت تعاملی، تصویری، داستانی یا بازی محور اجرا می شود، دانش آموزان ارتباط بهتری با محتوا برقرار می کنند، احساس خستگی کمتری دارند و علاقه آن ها به شرکت در کلاس افزایش می یابد. همچنین گزارش شده است که استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند ویدئوهای آموزشی، فایل های صوتی، داستان خوانی جذاب و فعالیت های گروهی، موجب تقویت انگیزه درونی و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان می شود. مرور منابع نشان می دهد که این روش ها علاوه بر ایجاد هیجان و تنوع، باعث درک عمیق تر مفاهیم، افزایش توان خواندن و نوشتن و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به درس ادبیات می گردند. در مجموع، نتایج بیان می کند که کاربرد روش های نوین تدریس می تواند نقش مهمی در جذاب سازی درس ادبیات فارسی و تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان داشته باشد و به همین دلیل توصیه می شود معلمان بیش ازپیش از این شیوه ها در کلاس استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، ادبیات فارسی ، انگیزه یادگیری ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی