تاثیر مشارکت فعال والدین در فرآیند یادگیری بر عملکرد آموزشی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر مشارکت فعال والدین بر عملکرد آموزشی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با استفاده از یک رویکرد مرور کیفی، این پژوهش یافته های مطالعات مرتبط را تحلیل کرده و نشان می دهد که مشارکت والدین، فراتر از کمک به انجام تکالیف، به عنوان یک عامل حیاتی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش عمل می کند. نتایج نشان می دهند که مشارکت والدین نه تنها به افزایش نمرات و پیشرفت تحصیلی منجر می شود، بلکه تاثیرات مثبتی بر کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس و تقویت تاب آوری در دانش آموزان دارد. این پدیده، یک پل ارتباطی قوی میان خانه و مدرسه ایجاد کرده و به هماهنگی بیشتر در اهداف آموزشی و تربیتی منجر می شود. این مقاله بر اهمیت سرمایه گذاری در همکاری سازنده میان والدین، معلمان و دانش آموزان تاکید می کند تا بستر برای رشد همه جانبه کودکان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد آموزشی ، سلامت روان ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش و پرورش ، مرور کیفی