چگونه توانستم مشکل بی نظمی دانش آموزان کلاسم را بهبود ببخشم.

چکیدهبی نظمی دانش آموزان یکی از مشکلات رایج در محیط های آموزشی است که بر روند یادگیری و کیفیت تدریس تاثیر مستقیم می گذارد. این اقدام پژوهی با هدف پاسخ به سوال «چگونه توانستم مشکل بی نظمی دانش آموزان کلاسم را بهبود ببخشم؟» انجام شد. روش تحقیق، روش اقدام پژوهی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس تحت تدریس پژوهشگر بود. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، پرسشنامه، مصاحبه با دانش آموزان و یادداشت های روزانه جمع آوری شد. در این پژوهش، ابتدا میزان و نوع بی نظمی ها شناسایی شد و سپس با استفاده از راهکارهای مدیریتی و تربیتی شامل برقراری قوانین کلاس، استفاده از روش های تشویقی، طراحی فعالیت های جذاب و مشارکتی، و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، اقدام به اصلاح رفتارهای نامناسب شد. همچنین جلسات کوتاه آموزش مهارت های اجتماعی و مدیریت خشم برای دانش آموزان اجرا گردید. نتایج حاصل از مشاهده و مقایسه رفتار دانش آموزان قبل و بعد از اجرای برنامه نشان داد که میزان بی نظمی ها کاهش قابل توجهی داشته و محیط کلاس منظم تر، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های درسی افزایش یافته و تمرکز آنان بر یادگیری بهبود یافته است. این اقدامات نشان داد که با برنامه ریزی دقیق، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و استفاده از روش های تشویقی و حمایتی می توان رفتارهای نامطلوب را کاهش داد و نظم کلاس را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: اقدام پژوهی ، بی نظمی دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، رفتارهای دانش آموزی ، تقویت انگیزه ، مهارت های اجتماعی