بررسی مدل های یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی

هدف این پژوهش بررسی مدل های یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی و تحلیل تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که به کارگیری استراتژی های مشارکتی همچون کار گروهی، بحث و تبادل نظر و پروژه های گروهی موجب افزایش انگیزه، بهبود درک مفهومی و ارتقای توانمندی های اجتماعی و خلاقیت دانش آموزان می شود (آبادی, ۱۳۹۹؛ لطفی, ۱۳۹۷). روش شناسی پژوهش به صورت مروری بر مطالعات صورت گرفته در این زمینه طراحی شده و داده ها از طریق مرور جامع مقالات و کتب معتبر استخراج گردیده است. نتایج نشان می دهد که وجود رویکرد مشارکتی در کلاس درس نه تنها به ارتقای عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه باعث بهبود تعاملات میان دانش آموزان و معلمان نیز می شود. پیشنهادات کاربردی بر تقویت آموزش های تخصصی برای معلمان و هماهنگی بیشتر برنامه های درسی با رویکردهای نوین آموزشی تاکید دارد.