نقش سبک های اسنادی و خستگی همدلی در پیش بینی و کنترل علایم اختلال افسردگی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک های اسنادی و خستگی همدلی در پیش بینی و کنترل علائم اختلال افسردگی در دانشجویان انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۰۰ دانشجوی دانشگاه های ایران بود که به صورت نمونه گیری در دسترس و از طریق فضای مجازی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه سبک های اسنادی، مقیاس خستگی همدلی و پرسشنامه افسردگی بک بود. داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.نتایج نشان داد که سبک اسنادی بدبینانه (نسبت دادن رویدادهای منفی به علل درونی، پایدار و کلی) با شدت بالاتر علائم افسردگی رابطه مثبت و معنادار دارد، در حالی که سبک خوش بینانه با کاهش علائم افسردگی همراه بود. همچنین، خستگی همدلی که به عنوان یکی از مولفه های فرسودگی روانی شناخته می شود، پیش بینی کننده معناداری برای علائم افسردگی بود؛ به طوری که دانشجویانی که سطح بالاتری از خستگی همدلی را تجربه می کردند، علائم افسردگی بیشتری گزارش دادند.تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سبک های اسنادی و خستگی همدلی به طور ترکیبی توانستند بخش قابل توجهی از واریانس علائم افسردگی را پیش بینی کنند. این یافته ها بر اهمیت توجه به شیوه های تفسیر رویدادها و بار روانی ناشی از همدلی در مداخلات روان شناختی تاکید دارند.در نتیجه، اصلاح سبک های اسنادی ناکارآمد و آموزش مهارت های تنظیم هیجانی مرتبط با همدلی می تواند به عنوان راهبردی موثر در کنترل و کاهش علائم افسردگی در دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک های اسنادی ، خستگی همدلی ، افسردگی ، دانشجویان ، پیش بینی ، کنترل ، روان شناسی ، سبک اسنادی بدبینانه ، سبک اسنادی خوش بینانه